一、不要重復尾句  

考生在考場上普遍會處于極度緊張的狀態，腦袋空白，思維短路等現象時有發生，為了避免空場，很多考生會不自覺地重復上一個語句或是最后的幾個詞語，雖然彌補了自己的思維短路，給下一句話爭取了思考的時間，但是讓聽者覺得極為難受，甚至會產生不耐煩的情緒，本來考官的注意力不在考生身上，但是多次的重復無形中是在提醒考官來關注自己。要克服這一習慣，建議將重復換為停頓，想好再說，說得完整，就像領導人的講話，雖然語速很慢，停頓很長，但是聽者是愉悅的。  

二、不要“連珠炮”  

“連珠炮”式的說話在平時的聊天中會增加生活的樂趣，活躍氣氛，但是確是面試的一大忌諱，安靜的考場上需要的是一種和諧的氛圍，“連珠炮”式表達不僅使考生與考官的交流感喪失殆盡，甚至會給考官以壓迫感，有時還會給人“像是打了雞血”的錯覺。不平等的對話自然起不到理想的效果。愿意做一個嘴比腦子快的人還是腦子比嘴快的人，考生需要仔細掂量。  

三、不要“婆婆媽媽”  

完美主義者通常對自己要求很高，在考場上這樣的考生也屢見不鮮，主要表現一是思維混亂，在答綜合分析題時談完意義談對策，談完對策又談意義，似乎面面俱到，但是缺乏邏輯。表現之二是無時間觀念，很多考生給三道題分配的時間是一樣的，甚至將自己的精華都留在最后一道題來展現，等到提醒時間的時候，完美主義者仍然不會選擇快速收尾，而會不慌不忙地將其答完直至考官喊停。這樣的結果是破壞了答題的完整性，減分也毫無疑問。  

四、不要“背誦式”  

“連珠炮”是在氣勢上過于強勢，而“背誦式”作為同樣無視考官的一種表現，卻是“不走心”的，通常表現是考生眼神與考官無交流，向上向下或是左右來回轉，就是避開考官的眼睛，其實歸根到底是緊張的表現，考生想努力回憶自己大腦中構建的提綱，生怕遺漏一個點，這樣帶給考官的是一種不成熟的表現，像是一個背課文的學生，而不是一個有獨立思考的成年人。  

五、不要“玩世不恭”  

過度的緊張狀態下，一部分考生的表現是過于局促甚至僵硬，但也有考生試圖想通過肢體或是表情的放松來緩解緊張，不料卻適得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、轉筆等小動作也是屢見不鮮，這直接會讓考官覺得此考生態度不端正，藐視考場，不尊重考官，印象分會降低，所以考生在練習的時候建議錄像，通常每個人對自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之處，一定會增強改正的勇氣。